时间: 2024-09-03 13:01:06 | 作者: 粗中碎设备
编者按：近年来，我县各中小学幼儿园紧紧围绕“五行遂昌、彩色德育”这条主线展开德育品牌创立，经过多年的提炼与培育，全县“一校一品”全面开花。为了深植与宏扬德育文明，展现各校德育品牌创立效果，县融媒体中心联合县教育局展开“一校一品”宣扬活动，本报记者走进我县部分中小学校，探寻各个学校的“秘密武器”……
特征的学校斑马线、规整的围墙、美丽的农耕园……近来，记者走进金岸小学，映入眼帘的是一片生机盎然的现象，耳边传来是的是琅琅书声。除了簇新的校舍，这儿还有几道美丽的风景线，那便是“五行学校”的展现区。
“金义阁、木仁轩、水智苑、火礼台和土信坊对应的便是‘五行’中的金、木、水、火、土，是咱们学校里的‘五行园’景象。”金岸小学校长唐英宗向记者介绍，现在教育竞赛现已趋向同质化，要想打造学校的中心竞赛力，就得别出心裁，刻画共同的学校文明，使学校的办学特征愈加明显，办学水平愈加进步，办学效果愈加明显。
显示特性的学校文明离不开长时间开展的沉淀。金岸小学总结了百年办学的经历，秉承了首任校长孙启贤的遗训“崇文尚武，厚德重义”作为校训，并将“五行”的“金、木、水、火、土”和“五常”的“礼、义、仁、智、信”相结合，于2016年提出了“五行平衡，全面开展”的“五行教育”理念，打造出了独具特征的学校品牌。
要出现“一校一品”特征不能仅靠“喊标语”。为了将“五行”文明融入学校中，学校除了在学校里建造“五行园”，还坚持以讲堂为载体，开发了“五行课程”。
“咱们的‘五行课程’包含了国家课程和当地课程所要求的规则课程，还有校本课程和特征课程的开发。”唐英宗指着教育楼二楼的“启贤武学馆”介绍，在这儿教育的武学课便是金岸小学“五行课程”的校本课程之一，学校还特别外聘了县功夫协会的专业教师，为有爱好学习的学生进行专业的辅导，“除了武学外，咱们还将民间工艺、耕读文明等融入学校课程教育系统建造，在遭到学生喜欢的一同，也对学生的德、智、体、美、劳各方面本质进行了全面的培育和进步。”
在开发“五行课程“、打造“五行园”的一同，金岸小学还拟定了“五行德育”的办理计划，每年评选一次“五行少年”和“五行教师”，以此激活学校的内生开展动力、调集整体教师的作业热心。“上一年咱们是在元旦那天领奖的，我的妈妈还和我一同走了红毯，拿了一张‘五行家长’的奖状，特别有典礼感。”403班的吴亦然是2019年度的“五行少年”，他开心肠共享着自己评上“五行少年”的经历，“最重要的当然是要读好书，平常还要恪守学习次序，有好的学习和日子小习气，要求尽管蛮多的，但只需用心都不难完结。”
除了评选“五行学生”外，学校还从勤、德、能、节、廉五个维度对教师进行评选，上一年就在84个小学教师中评选出了8名“五行教师”，进一步激起整体教的教育热心，促进“五行教育”品牌内在开展。
经过这两年多来的探究和实践，金岸小学“一校一品”格式现已凸显，学校文明建造亮点频出。唐英宗表明，接下来，该校将持续推进“五行”特征教育的高水平、高层次、多元化开展，给学生营建一片杰出的学习六合。
